他的事情我全管
紧张而忙碌的一天开始了。经过一段时间的磨合，我逐步对扁平式包干制护理模式有了较清晰的认识。今天我是白班，主要责任6名一级护理的患者.从早晨的查房、晨护、输液、口腔护理，到协助患者进食，我不时的出现在患者身边。按以前的功能制方式工作，老师经常会夸我做的按部就班，有条不紊。但现在要用按部就班来形容我的工作好像有点不合适，一会儿东一会儿西。但当患者需要帮助时，我已经出现在他们的身边，他们的问题得到解决，感受到了我对他们的关心，安全、舒适地渡过了术后观察期，病痛缓解，术区康复。我想这就不是优质护理服务吗？
我要给13床宝贝王宇轩输液了。好宝贝是我科护士的口头禅。每个孩子是妈妈的宝贝，同样也是我们护士的宝贝。通过早晨的查房我已知道昨晚上哭闹的厉害，用小勺吃奶不太适应。妈妈皱着眉头说：“哎！昨晚上孩子不适应用小勺吃奶，闹的厉害没怎么吃”。我说：一会儿输上液我们一起哄孩子吃奶。但我心里还是隐隐的觉得自己的工作做得不够细致。术前训练孩子用勺吃奶，看似一件小事，但关系着孩子的术后营养的大事。虽然我们都养成习惯在第一次接到咨询电话时就告知家属来住院时训练用勺喂奶，但不是都做的很好。患儿入院以后我要是再协助家属训练好一点，也许孩子就能多吃一点，妈妈安心一点。我安慰孩子母亲，您先别着急，输液后让孩子休息片刻咱俩给他喂奶。我检查了静脉留置针，准备接液体，由于孩子连哭带闹，套管已经完全脱出了。我又是隐隐的自责，要是能指导家属保护好留置针孩子就可免受扎针之苦了。此时，孩子的哭声蔓延到整个病房，显然妈妈已经很不耐烦。说道:这可怎么办啊？见状我边接过妈妈手中的孩子边哄到，宝宝不哭了，宝宝好可爱，做完手术更漂亮了，你好好配合阿姨一下，咱们就好的更快了，就可以早点儿出院回家喽！此时孩子很听话，哭声小了许多，妈妈的情绪也平静了。在其他老师的帮助配合下，顺利地为孩子重新放置了静脉留置针，并且告知家长怎样保护好套管针，防止再次脱出。妈妈抱着自己的宝贝频频点头。
这只是我们平时工作的一个缩影，但是让我体会到，优质护理服务不是形式，是更细致入微的为患者做实事。
情有所系，心有所依。
整形一科
